Do not learn English from Math & Science

THE IMPORTANCE OF GOOD MANNER GRAMMAR

CARA-CARA...MENUJU PUTRAJAYA ! <klik>

On his birthday, a PunaiKianRuntuh Boss got a gift certificate from his PuakAjaranSongsang wife.

The certificate paid for a visit to a medicine man living on a nearby kuil <klik> who was rumoured to have a wonderful cure for erectile dysfunction** (which also means Punai or Parti Kian Runtuh**)

After being persuaded, he flew to the kuil, handed his ticket to the medicine man and wondered what he was in for.

The old man handed a potion to him, and with a grip on his shoulder, warned,

”This is a powerful medicine. You take only a teaspoonful and then say '1-2-3.' "

When you do, you will become more manly than you have ever been in your life and you can perform as long as you want."

The man was encouraged. As he walked away and thinking of his own agenda after having "done with" his PuakAjaranSongsang wife, he turned and asked the old man,

"How do I stop the medicine from working?"

"Your partner must say '1-2-3-4,'" the old man responded, "but when she does, the medicine will not work again until the next full moon."

 

He was very eager to see if it worked so he went home, showered, shaved, took a spoonful of the medicine and then invited his wife to join him in the bedroom.

When she came in, he took off his clothes and said,

"1-2-3..!!"

 Immediately, he was the manliest of men.

His wife was excited and began throwing off her serban clothes and then she asked,

"What was the 1-2-3 for?"

And that, boys and girls, is why we should never end our sentences with a preposition, because we could end up with a dangling participle. Learn your English from English lesson, not from PPSMI! <klik>

Barang keras dan Barang lembut - Now you know....

TUKANG DOK PEGHATI dalam artikelnya bertajuk "Dua petikan berita BERNAMA yang patut diBACA oleh pihak yang MAHU kemelut PPSMI diSELESAIkan.." memberi sedikit gambaran penggunaan Bahasa Kebangsaan dalam bidang ICT. Artikel tersebut menulis:-

KeUNIKkan bidang ICT ialah ianya boleh diKATAkan 100% mengGUNAkan Bahasa Inggeris sebagai MEDIUM pemBELAJARan.. Sudah tentu anda tidak belajar 'Programming Language' (Bahasa Pengaturcaraan), 'Software Engineering' (Kejuruteraan Perisian) dan lain-lain dalam Bahasa MELAYU! Malah, pakar-pakar ICT di Jepun, China dan India pun tidak BELAJAR 'Programming' dalam Bahasa Mandarin. Tamil atau pun Jepun! Sudah tentu belajar 'JAVA' di dalam 'Programming' bukannya berMAKSUD sebagai belajar 'JAWA' dalam Bahasa MELAYU! Ke ada yang BONGOK sampai FAHAM begitu? KAH!KAH!KAH!

Ianya membayangkan "kemampuan" Bahasa Melayu pada hari ini untuk dijadikan sebagai suatu MEDIUM PEMBELAJARAN sesuatu ilmu seperti bidang ICT dewasa ini:-

Inilah 'keKOSONGan' dalam Bahasa MELAYU kita yang memerlukan pengISIan dalam bentuk penTERJEMAHan ISTILAH secara BESAR-BESARan tetapi pakar-pakar BAHASA kita masih berKHAYAL dengan 'meNIKMATi' sajak-sajak Pak JANGGUT Sasterawan NEGARA tadi macam 'Mat GIAN' dok layan STIM!

Persoalan mengenai "KEKOSONGAN" ini ialah, "Sampai bila ianya harus KOSONG"?

Jawapannya (mungkin), "Sampai bila-bila selagi kita tidak MENDAULATKAN bahasa Kebangsaan sebagaimana ertikata pendaulatan yang sebenar-benarnya". Tidak perlulah diulas dengan lebih panjang isu pendaulatan bahasa kebangsaan ini kerana ini sudah jenuh dan saban hari diperkatakan. Tapi bayangkanlah apabila:-

• Sasterawan Negara sendiri, sebenarnya, berjuang menegakkan bahasa IBUNDA masing-masing, bukan BAHASA KEBANGSAAN untuk semua rakyat MALAYsia. (yakni Bahasa Melayu untuk kaum Melayu, Bahasa Cina/Mandarin untuk kaum Cina, Bahasa India/Tamil untuk kaum India - belum lagi dikira berpuluh bahasa-bahasa ibunda lain yang terdapat di negara ini)
  
  Sila baca:-
  
  • Kecelaruan & kehipokritan dalam isu PPSMI - VOICES AROUND
  • Pro PPSMI dan Anti PPSMI - TOLONG JAWAP INI DAN JANGAN HIPOKRIT!  - DINTURTLE
   
• Pemimpin negara sendiri dijolok dengan gelaran "BAPAK VERNAKULAR" di mana produk sekolah ini rata-ratanya tidak mengutamakan Bahasa Kebangsaan dalam hidup seharian mereka di bumi ini. So? Perlukah diulas lagi?

Jadi sampai bila Bahasa Kebangsaan akan "BERISI" sehingga mampu dijadikan MEDIUM PEMBELAJARAN di bidang-bidang ilmu ICT dan PPSMI apabila keadaan ini berterusan? Dari golongan "pendatang" yang memegang myKAD tetapi tidak fasih Bahasa Kebangsaan kepadalah Sasterawan Negara yang celaru dalam perjuangan (kononnya) hendak menegakkan Artikel 152 Perlembagaan sehinggalah kepada Perdana Menteri sendiri yang terus menerus menyumbangkan kepada KEKOSONGAN Bahasa Kebangsaan apabila begitu tegar berjuang mempertahankan sistem pendidikan vernakular di negara ini.

Maka DBP akan lemah longlai cuba menangani isu "KEKOSONGAN" ini lalu, beginilah akan jadinya apabila kita cuba "PPSMI"kan bidang ICT pula:-

Computer Lesson in Bahasa

• hardware = barangkeras
• software = baranglembut
• joystick = batang gembira
• plug and play = cucuk dan main
• port = lubang
• server = pelayan
• client = pelanggan

Try to translate this:

ENGLISH

That server gives a plug and play service to clients using either hardware or software joystick. The joystick goes into the port of the client.

Now in BAHASA:

Pelayan itu memberi pelanggannya layanan cucuk dan main dengan menggunakan batang gembira jenis barangkeras atau baranglembut. Batang gembira itu dimasukkan ke dalam lubang pelanggan.

Now You Know.......

Selamat Main !

(atau MAIN belakang SELAMAT?)

"SEX IS FINE IF YOU WEARING CONDOM.. SO!!?" - MARINA MAHATHIR.

GELOMBANG RAKYAT

Kecelaruan & kehipokritan dalam isu PPSMI

Benar-benar jujurkah pihak-pihak yang bersuara dalam isu PPSMI dalam memperjuangkan Bahasa Melayu, yakni Bahasa Kebangsaan? Jujur setulus hati kah mereka dalam mendokong Artikel 152?

Ataupun Artikel 152 hanyalah tidak lebih dari sebuah alasan bagi menolak PPSMI?

Cuba jawab, kenapa PPSMI?

Kenapa tidak sistem pendidikan vernakular yang sudah sekian lama menjadi barah sehinggakan DS Najib sendiri layak untuk dianugerahkan gelaran Bapak Vernakular? Tanya juga soalan ini pada Tan Sri Muhyiddin Yasin.

Kalau ingin melihat dengan lebih jelas lagi tentang kecelaruan dan kehipokritan ini (walaupun sudah berpuluh-puluh kali perkara ini ditonjolkan), silalah baca  di SINI dan di SINI (lagi artikel terkini mengenainya).

Mari kita tanya diri kita sendiri soalan berikut ini.

Kenapa tidak Bahasa Kebangsaan dalam pengajaran Sains & Matematik? Kenapa mahukan bahasa Inggeris? Kenapa negara-negara seperti Jepun, Jerman, Perancis, Rusia (sebagai contohnya) menggunakan bahasa kebangsaan masing-masing dalam pengajaran Sains dan Matematik?

Kenapa?

Kerana negara-negara tersebut tidak berkompromi dengan kedaulatan bahasa kebangsaan masing-masing? Kerana bahasa kebangsaan mereka MAMPU menjadi bahasa pengajaran Sains & Matematik?

Jawapannya.. YA! Kedua-duanya sekali!

Bahasa kebangsaan mereka mampu KERANA sudah sekian lama mereka mendaulatkan bahasa kebangsaan masing-masing! Bahasa mereka MAMPU kerana ianya terlebih dahulu DIDAULATKAN dengan sewajarnya!

Lihatlah negara MALAYsia dengan sistem pendidikan vernakular bagaikan kera sumbang di saentero dunia ini. Apabila bahasa kebangsaan (Bahasa Melayu) TIDAK DIDAULATKAN, maka akan berkembangkah bahasa ini sehingga MAMPU digunakan sebagai alat pengajaran Sains & Matematik?

Usah hipokrit! Kalau dahulu ianya dikenali sebagai Ilmu Hisab (berasal dari Arab?), sekarang ini ianya Matematik. Apa pula, atau ADAkah perkataannya untuk "Sains"? Seperti yang ditulis oleh Tukang Dok Peghati dalam artikelnya di atas:-

1) 'Sophisticated'(BI) - Sofistikated (diBMkan) - Canggih (BM asli)

2) 'Conclusion'(BI) - Konklusi (diBMkan) - Kesimpulan (BM asli) 

3) 'Variety'(BI) - Variasi (diBMkan) - Kepelbagaian (BM asli)

Polis, komputer, telefon dan banyak lagi sudah tidak asing lagi malahan sudah juga sebati dengan bahasa Kebangsaan. Bukan begitu?

Evolusi bahasa bukan pointnya di sini, tapi PENDAULATAN bahasa itu sendiri walaupun ianya telah melalui pelbagai evolusi sehingga kini.

Maka kita tanyakan pejuang-pejuang bahasa yang mengusung keranda 152 berdemo dijalanan suatu ketika dahulu. Adakah mereka berjuang untuk bahasa kebangsaan ataupun mereka berjuang untuk BAHASA IBUNDA? Mereka berjuang menentang PPSMI kerana hendak mendokong bahasa ibunda?! Bukannya hendak mendaulatkan bahasa kebangsaannya? Mereka hendak mendokong penggunaan bahasa Melayu di sekolah Kebangsaan, bahasa cina di SJK (China), bahasa india di SJK (Tamil)? Teruskan jugalah dengan bahasa jawa, minang, kelate, utagha, kadazan, murut, bajau, dayak, negrito dan lain-lain lagi. Jangan berhenti setakat bahasa ibunda cina dan india sahaja! 1-Malaysia bukan?

Jangan hipokrit! Jangan celaru! Kenapa tidak diusung keranda 152 itu ke sekolah-sekolah vernakular dan ke pejabat PM di Putrajaya?

Kita tidak dapat lari dari mempersoalkan persoalan ini dengan jujur. "Mampukah Bahasa Kebangsaan yang ada pada hari ini menjadi bahasa pengajaran Sains & Matematik"?

Mampukah?

Bahasa Inggeris juga pada sewaktu ketika dahulu tidak mampu untuk menguasai pengajaran Sains & Matematik (ilmu kaji bintang, algebra dsb), lalu orang Inggeris dahulu mempelajari bahasa Arab untuk belajar Sains & Matematik!

PPSMI bukan soal pendaulatan ataupun membelakangi Artikel 152. Buat masa ini, di bumi MALAYsia ini, Bahasa Inggeris lebih MAMPU menerapkan ilmu Sains & Matematik kepada anak-anak bangsa, terutamanya anak-anak bangsa yang berkomunikasi menggunakan bahasa Melayu/Kebangsaan (tidak tahulah pula sejauh mana bahasa cina yang didokong oleh sebahagian dari mereka-mereka yang hidup di bumi MALAYsia ini!)

Kenapa begitu?

Kerana kita sendiri tidak acuh kepada Bahasa Kebangsaan sendiri, TIDAK MENDOKONG ARTIKEL 152 dengan sepenuh hati untuk memungkinkan BAHASA MELAYU mengambilalih tugasan dari Bahasa Inggeris dalam pengajaran Sains & Matematik.

Jadi betulkan arah perjuangan anda. Kita mendaulatkan Bahasa Kebangsaan, BUKANNYA bahasa Ibunda, dengan mendokong Artikel 152. Musuh anda sebenarnya bukan PPSMI, tetapi mereka-mereka yang membelakangi Artikel 152 Perlembagaan! Yang tidak mendaulatkan Bahasa Kebangsaan dengan sewajarnya walaupun telah ada Akta Bahasa Kebangsaan. Boleh mereka-mereka ini berjuang pula untuk percambahan sekolah vernakular? Boleh mereka ini berjuang bermati-matian mendokong bahasa Ibunda dengan membelakangi Bahasa Kebangsaan di bumi ini? Inilah musuh-musuh anda!

Semoga suatu hari nanti Bahasa Kebangsaan kita akan semakin berkembang maju sehingga menjadi bahasa pengantar bukan sahaja untuk pengajaran Sains & Matematik malahan dalam apa jua bidang pun ( termasuk AL-KITAB? hehehehehe......)

SOKONG PPSMI - Mohon Tandatangan Petisyen

PAGE  (Parents' Action Group for Education) sedang berusaha untuk mengumpul 1-juta tandatangan bagi menyokong PPSMI melalui sebuah on-line petition yang ditujukan kepada Perdana Menteri Malaysia dan juga Timbalannya.

Anda boleh membaca serta MENYOKONG petisyen tersebut melalui link yang diberikan dibawah ini:-

SIGN THE PETITION

HERE

DEAR BLOG READERS, THIS IS A GREAT OPPORTUNITY AT CITIZEN AWARENESS AND CITIZEN GOVERNMENT. PLEASE COPY AND PASTE THIS PETITION AND THE WEB ADDRESS IN YOUR BLOGS, IN YOUR EMAILS AND POST IT TO ALL YOUR CONCERNED FRIENDS. LET US HELP PAGE GET THE 1 MILLION ONLINE SIGNATURES.

Mesej mengenai sebaran petisyen di atas diperolehi dari laman OUTSYED THE BOX, "Mansuh PPSMI Akan Jejas Undi". Berikut adalah petikan beberapa perenggan dari artikel tersebut:-

Sadly it will be the Malays who will get the short end of the stick. This is a certainty.

• The Governmenmt has to really ask itself whose interest they are representing when they want to abolish the PPSMI? Indications are the majority of the population, especially the Malays support the PPSMI. 
• I think this is also why the Government is shying away from conducting a referendum to directly ask the people their views. The Government knows that a referendum will support the PPSMI. The Government is taking a huge risk with the future of the nation, especially the Malays, just to avoid embarrasment.
• I think for the Government to ignore all these voices of protest is to take significant risks. Abolishing the PPSMI may become yet another election issue. People are already not happy with the Government over so many things.  
• If the Government abolishes the PPSMI, the Government stands to lose a significant number of votes. The Bloggers are still fighting to regain support back for the BN Government. So I dont think it is advisable, at this juncture, for the Government to alienate a substantial block of voters who want the PPSMI. 
• Even Perkasa shares the view that "Ibubapa, guru dan pelajar bersetuju dengan PPSMI". Coming from the most extreme ultra right wing Malay NGO in the country, with a following in excess of 300,000 (YB Zulkifli Noordin the MP for Kulim - has just been elected a VP of Perkasa) this endorsement for the PPSMI by Perkasa is more proof that the Malays are in support of PPSMI. I hope the Government is listening.
• The other surprise was the presence of another Malay NGO Jaringan Melayu Malaysia (JMM) whose president Azwanddin Hamzah showed the results of a survey done by the JMM covering 27,200 parents from predominantly rural areas. 70% of the people surveyed were Malays. Their 4 month research findings showed that 55% of PARENTS wanted to retain the PPSMI.
• Therefore, when the Government says they want to abolish the PPSMI, I am curious to know whose voices are they representing? It is NOT the suara rakyat.
• Is this a Government of the people or not? If the majority of the people and the majority of students want the PPSMI to continue, then why is the Government going against their wishes? What is wrong with the Government?  
• Pasai apa pula kita wujudkan sistem pendidikan yang mempunyai aliran elitis dan aliran untuk marhaen (rakyat biasa)? Aliran elitis seperti MRSM Pekan dan Seremban mengajar pelajar terpilih dalam bahasa Ingeris, dan untuk mengambil peperiksaan peringkat antarabangsa (IGCSE dan International Baccalaureate). Kemudian "International School" pula dibenarkan untuk orang kaya, anak Menteri dan anak VIP. Anak orang biasa pula boleh jadi haprak ke? Pasal apa bahasa Inggeris dikhususkan untuk golongan elit saja?